Consiste en talleres de contención social donde se enseña a tocar diferentes instrumentos musicales a niños y jóvenes de bajos recursos, integrándolos a una orquesta.

Consiste en talleres de acompañamiento de las trayectorias educativas de niños en situación de vulnerabilidad, fortaleciendo el proceso de adquisición de la escritura.

Consiste en talleres y entrevistas de acompañamiento de las trayectorias educativas y de promoción del desarrollo de habilidades socio-emocionales de estudiantes en situación de vulnerabilidad.

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social/Secretaría de Estado de Bienestar educativo

Este programa realiza jornadas en escuelas de diferentes niveles y modalidades, como así también en espacios públicos. Se combinan actividades de ajedrez educativo y literatura al aire libre. Entre las acciones se destacan las intervenciones literarias en la vía pública como la intervención en la parada de colectivo a través de "sírvase un sorbo de lectura" con poemas de autores tucumanos y en especial de estudiantes, el tendedero literario con poesías de jóvenes, la lectura de poesía con susurradores a transeúntes, etc.

Unidad de ejecución: Coordinación de Educación Digital

Se busca acercar recursos y propuestas para la enseñanza y el aprendizaje de la programación a la comunidad educativa a través del acompañamiento territorial en escuelas del nivel primario y secundario. También busca promover la participación en convocatorias provinciales y nacionales a certámenes de programación como Hackatón, Concurso Provincial de Videojuegos, etc.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación Especial

Ubicado en el Hospital Eva Perón, brinda prácticas terapéuticas-educativas para dar respuestas oportunas a los niños de 0 a 3 años que presentan discapacidad, trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos, en forma permanente o transitoria. Está dirigida al niño, su familia, y su entorno inmediato y es implementada por un equipo de profesionales desde la interdisciplinariedad. 

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Este programa involucra e incluye a investigadores de la provincia de Tucumán para a bordar lìneas de acción ministeriales de carácter estratégico como formación docente continua, asesoramieto y transferencia educativa a las escuelas de diferentes niveles y modalidades, proyectos y propuestas específicas vinculadas a la ciencia y al conocimiento científico.

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Conocimientos científicos y herramientas tecnológicas se unen en un escenario innovador de aprendizaje como lo es el cine en 3D. El uso de esta tecnología facilita especialmente el aprendizaje de conceptos complejos y abstractos de forma especialmente cautivadora al ser muy visual. La animación en 3d permite desde lo conceptual recrear de manera significativa el mundo que nos rodea e interactuar con él. 

Unidad de ejecución: Coordinación de Educación Digital 

Se trata de un espacio de aprendizaje de la robótica desde lo experimental, la creatividad e innovación. El club de robótica es un punto de encuentro para alumnos, educadores y público en general interesados en la tecnología, que promueve talleres de capacitación y creación en el marco de la educación digital. 

Unidad de ejecución: Modalidad Educación Física

Se adopta un modelo que permite descentralizar la realización de las instancias de competencias posibilitando así la participación de los estudiantes y docentes del todo el territorio provincial. Se destaca la realización de las competencias deportivas interescolares de las escuelas de alta montaña. 

Unidad de ejecución: Coordinación Ministerial de Programas Sociocomunintarios

Consiste en potenciar los encuentros de las agrupaciones musicales del Programa Nacional Coros y Orquestas Infantiles y Juveniles para lograr una unión y espíritu común entre las mismas y acercar la música de concierto a toda la comunidad.

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Conocimientos científicos y herramientas tecnológicas se unen en un escenario innovador de aprendizaje como lo es el Domo 360. Cuenta con alta tecnología de proyección que facilita el aprendizaje de conceptos complejos y abstractos de forma cautivadora y permite una mayor interacción entre estudiantes y docentes.

Unidad de ejecución: Coordinación de Educación Digital

Se trata de una serie de talleres cortos, gratuitos y abiertos a toda la comunidad sobre diversas temáticas referidas al uso y actualización de tecnologías digitales.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Se trata de garantizar el acceso a la educación a los internos en centros educativos en las unidades penitenciarias.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Consiste en la provisión de servicios de atención hospitalaria en el Hospital del Este Eva Perón y en el Hospital de Clínicas Dr. Nicolás Avellaneda.

Unidad de ejecución: Secretaría de Estado de Bienestar Educativo

El programa amplía el tiempo destinado a la enseñanza y al aprendizaje en otros ámbitos culturales, artísticos, tecnológicos y deportivos del territorio local, con un enfoque inclusivo, pedagógico, lúdico y social. Aspira generar interés y despertar vocaciones, difundiendo las alternativas y propuestas de cada área en el territorio de nuestra provincia.

Unidad de ejecución: Dirección de Asistencia Técnica Pedagógica

Esta línea de acción tiene como objetivo acompañar a docentes y alumnos de todos los niveles y modalidades en el debate y la reflexión acerca de nuestro pasado reciente.  Articula acciones con el proyecto La Escuela cuenta su Historia, cuyo objetivo primordial es reconstruir la historia de cada escuela y su conexión originaria con la comunidad en la que está inserta  a través de la construcción del Museo Escolar, actividad en la que participan estudiantes, docentes, familias y vecinos. 

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Es un multiespacio interactivo de divulgación científica y tecnológicaque busca despertar vocaciones científicas tempranas y dar herramientas a los chicos de todas las edades y público en general, para que sepan desenvolverse en un mundo en cambio constante. Se trata de la más importante feria de ciencias, arte y tecnología de todo el norte.

Unidad de ejecución: Modalidad de Educación Rural 

Consiste en la apertura de escuelas secundarias de contexto rural de difícil acceso y de zonas limítrofes de la provincia de Tucumán. Se realiza en articulación con UNICEF y la Dirección de Educación Secundaria. La Modalidad de Educación Rural realiza un diagnósticos territoriales y visita a las escuelas y comunidades donde podría abrirse este nuevo formato escolar.

Unidad de ejecución: Modalidad de Educación artística

Este proyecto genera y propone modos innovadores en los procesos educativos en el arte como campo de Conocimiento. Instala un nuevo modo de aprender, expandiendo los límites del aula, partiendo de la acción a la reflexión, atravesando la experiencia por el cuerpo, la mente y el espíritu para luego deconstruir ese saber a través de la reflexión y el análisis del contenido aprehendido, internalizando de este modo, los nuevos saberes. 

Unidad de ejecución: Dirección de Educación primaria

Este proyecto acompaña a las instituciones escolares a revisar y diseñar tiempos, espacios y dinámicas institucionales para un mayor aprovechamiento de los recursos existentes, dentro y fuera del aula para mejorar las trayectorias escolares a través de condiciones pedagógico-didácticas óptimas para el logro de aprendizajes relevantes y diferentes en atención a la diversidad. 

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Consiste en un ciclo de talleres en los que se impulsa a través de experiencias lúdicas, el despertar vocaciones científicas, tecnológicas y artísticas en los niños y adolescentes. Se promueve la experimentación, la creatividad y la cultura del hacer como herramienta para el aprendizaje, sumados a la exploración y el desarrollo de producciones creativas. 

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Se trata de un ciclo de talleres destinados a docentes y alumnos de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. Se propone el abordaje científico y tecnológico de los contenidos curriculares según el área, nivel y modalidad. En INNOVOC-LAB se abordan los contenidos de las disciplinas experimentales en los entornos formativos de los laboratorios. En INNVOC-TEC se promueve el abordaje científico y tecnológico, a partir de la construcción de un dispositivo tecnológico desde fundamentos transversales.

Unidad de ejecución: Dirección de Asistencia Técnica Pedagógica

Se busca garantizar el derecho constitucional de los pueblos indígenas a recibir una educación que contribuya a preservar sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica. Para tal fin, la educación intercultural promueve el diálogo entre el Ministerio de Educación y el Consejo Educativo Autónomo de los pueblos Indígenas (CEAPI).

Unidad de ejecución: CIIDEPT

Se creó un laboratorio de robótica y automatización industrial para capacitar a los alumnos de las escuelas tanto de nivel primario, secundario como de nivel superior. Se articula con el sector privado y las universidades.

Unidad de ejecución: Coordinación Ministerial de Programas Sociocomunintarios

Se busca abordar una diversidad de nudos problemáticos que se presentan en algunas comunidades ubicadas en contextos periurbanos y rurales manifestándose en hechos de violencia, consumo problemático, embarazo adolescente, etc. Para ello el programa pretende revalorizar a la escuela como espacio de encuentro para la inclusión y contención social de la comunidad educativa y su entorno; utilizar los espacios escolares en horarios extracurriculares ampliando las propuestas de las instituciones a toda la comunidad e involucrar a las comunidades educativas en propuestas innovadoras propiciando culturas colaborativas. 

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social

Consiste en la organización de talleres lúdicos y recreativos en espacios públicos con una variada oferta de actividades como: educación sin paredes, arte, robótica, manejo de las TIC, lenguaje de señas, educación física, cine, lectura, radio escolar y talleres tecnológicos. 

Unidad de ejecución: Modalidad Educación Física

Este proyecto propone el acceso a las prácticas motrices en un medio acuático para los estudiantes. Se articulan acciones con el Ministerio de Desarrollo Social, Las Moritas, jóvenes privados de la libertad del Instituto Roca, el Hogar Santa Rita y el Hogar Belgrano, con diferentes municipios, fundaciones, merenderos, instituciones deportivas, Facultad de Educación Física e institutos de formación docente.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación Secundaria

Promueve la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje a partir de actividades que involucran la resolución de problemas auténticos, la toma de decisiones, la exploración de diversas fuentes de información, la relación de contenidos diversos, saberes y lenguajes.

Unidad de ejecución: Dirección de Calidad Educativa

Se trata de un operativo de evaluación de los aprendizajes a gran escala que se implementa a nivel nacional. Busca sistematizar información sobre algunas condiciones en las que se desarrollan los aprendizajes y diagnosticar la situación de la educación en la provincia. 

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social

Se busca mejorar la inclusión educativa de los jóvenes a través de la promoción de la participación ciudadana, el respeto por la democracia, los derechos humanos, la conciencia social y  la cultura por la paz, contribuyendo de esta forma a su formación como ciudadanos críticos.

Unidad ejecutora: Coordinación de Educación Digital

Se busca interconectar el 100% de las escuelas de gestión estatal de todo el país a través de conexión a internet de calidad según estándares tecnológicos en ancho de banda y disponibilidad. 

Unidad de ejecución: Dirección de Juventud     

Consiste en realizar talleres para estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas de los ultimos años con el objeto de generar una visión positiva del envejecimiento y cuestionar los prejuicios sobre la vejez.

Unidad de ejecución: Coordinación de Educación digital

Consiste en trayectos virtuales para alumnos, repositorios digitales, acompañamiento a docentes para el certamen Maestros Argentinos, propuestas educativas y eventos de educación digital como Makeathon, Concurso Barabot, y LIGABOT.

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social

Con este programa cada escuela debe formular un proyecto sociocomunitario solidario, propuesto por los estudiantes a fin de colaborar en la solución de problemáticas comunitarias mediante acciones concretas. Estos proyectos ponen en juego contenidos curriculares de manera que combinan tiempos en el aula con tiempos destinados a la actividad solidaria. Estos proyectos pueden participar en el “Premio Presidencial Escuelas Solidarias” a nivel nacional.

Unidad de ejecución: Secretaría de Estado de Gestión Educativa

Este programa consiste en brindar clases de apoyo escolar a los estudiantes que deban completar instancias de exámenes. 

Unidad de ejecución: Coordinación Ministerial de Programas Sociocomunintarios

Se busca trabajar desde las escuelas con las comunidades socioeconómicas más vulnerables de la provincia, promoviendo la participación de niños, niñas y jóvenes en las agrupaciones musicales (orquesta, coro o ensamble). El objetivo es disminuir el grado de ausentismo y mejorar el rendimiento escolar, buscando el desarrollo de habilidades cognitivas y fortalecimiento personal que favorezca el progreso en sus trayectos escolares como también brindar una educación musical integral y una práctica musical de calidad.  

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social/Secretaría de Estado de Bienestar educativo

El Programa de Ampliación del Tiempo Escolar desarrolla actividades de carácter complementario a la jornada escolar, tendientes a fortalecer la educación de los niños y jóvenes desde su carácter no formal, favoreciendo la inclusión y el desarrollo de conocimientos a miles de niños y jóvenes a través del diseño de diferentes propuestas. 

Unidad de ejecución: Dirección de Juventud     

 Consiste en una estrategia de acercamiento institucional hacia el joven, generando un ámbito de intercambio, escucha y participación, donde éste pueda tomar conocimiento de las políticas públicas vigentes en la provincia.

Unidad de ejecución: Dirección de Juventud       

Este proyecto tiene como propósito revalorizar la “identidad cultural” a través de la mirada de los jóvenes usando como estrategia producciones audiovisuales. 

Unidad de ejecución: Modalidad de Educación Rural 

Se realizan capacitaciones y ateneos destinados a docentes rurales. La modalidad rural acompaña y asesora permanentemente a estas escuelas y realiza visitas en territorio para dar cuenta de la marcha de dichos proyectos y de los materiales enviados a escuelas secundarias, laboratorios bibliotecas, equipos de sonidos y audios.

Unidad de ejecución: Modalidad Educación Física

Consiste en realizar capacitaciones en los establecimientos educativos abordando entre otros, los siguiente contenidos: cuidados del corazón, muerte súbita, la técnica de Heimlich, la técnica de R.C.P cómo abordar a la víctima, qué información transmitir a la emergencia, cómo utilizar el DEA en caso de una muerte súbita. La provincia de Tucumán, a través del Ministerio de Educación, fue la primera provincia del país en Capacitar a personas con discapacidad Visual y Auditiva utilizando recursos como intérpretes, manuales instructivos en formato braile y videos subtitulados.

Unidad de ejecución: Coordinación Ministerial de Familia y Comunidad

Consiste en brindar la posibilidad de realizar todos los trámites de ingreso (fichas de salud, boleto estudiantil gratuito, salario familiar, etc.) en la misma escuela durante los meses de febreo y marzo en articulación con el Ministerio de Salud de la Provincia. Además se realizan actividades recreativas y propuestas de Formación Profesional de Peluquería. Así mismo, participó ‘Educación sin Paredes’ a partir de actividades recreativas y lúdicas, con profesores de Educación Física y en apoyo escolar para todos los niveles de la escuela.

Unidad de ejecución: Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social/Secretaría de Estado de Bienestar educativo

El programa lleva adelante dos líneas de acción: viajes de egresados (destinado a alumnos del último año de escuelas primarias y secundarias) y viajes educativos (dentro y fuera de la provincia) los cuales se realizan en el marco de proyectos institucionales. Estos viajes incluyen traslado, estadía, actividades educativas y recreativas, todo a cargo del Ministerio de Educación de Tucumán. Esta propuesta surge con la intención de ampliar el universo cultural de niños/as, adolescentes y jóvenes de toda la provincia.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Este programa trabaja fuertemente en el vínculo con la comunidad a través de acciones territoriales vinculadas a la terminalidad del nivel primario, secundario, la formación profesional, el apoyo escolar y diversos talleres tecnológicos.

Adhiere al régimen de la Ley Nacional 23427 de creación de fondo para promoción de educación cooperativa en los niveles primarios secundarios y terciarios. 

Dispone la adhesión de la provincia al "Día internacional de la dislexia", que se conmemora el 8 de noviembre.

Aprueba convenio celebrado el 12/11/92, entre la provincia y el Poder Ejecutivo Nacional, mediante el cual la nación transfiere a la provincia, servicios educativos nacionales ubicados en el territorio de la provincia.

Establece la atención integral de niñas, niños y adolescentes con Dificultades Especificas del Aprendizaje (DEA) -dislexia, discalculia y digrafía-. Será autoridad de aplicación el Ministerio de Educación.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa de la escuela Las Bases de Tafí Viejo.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa de la escuela Mariano Ariza, pueblo Capitán Cáceres, departamento Monteros.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa de la escuela N° 175, departamento Leales.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa de la escuela N° 210, Gregorio Aráoz de Lamadrid, de la localidad La Aguadita, departamento Tafí Viejo.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa de la escuela Otilde B. Toro, de San Javier, Yerba Buena.

Crea en colalao del valle, departamento tafí del valle, una escuela de nivel medio que se denominará "Nuestra señora del Rosario".

Crea un establecimiento educacional de nivel secundario modalidad comercial, en la localidad de Condor Huasi, departamento Leales.

Crea una escuela de nivel secundario, modalidad comercial, en la localidad de Raco.

Crea la escuela Niñez Tucumana, en El Corte, ciudad de Alderetes, departamento Cruz Alta.

Declara de utilidad pública y sujeta a expropiación una fracción de inmueble ubicado en el Chañar, departamento Burruyacu, destinada a construcción de un establecimiento escolar en el marco del programa nacional Más Escuelas, y a la prolongación de dos calles en la misma localidad. Padrón N° 198.733.

Declara de utilidad pública y sujeto a expropiación el inmueble de calle Santa Fe N° 929, de la ciudad de San Miguel de Tucumán, para ser transferido al Ministerio de Educación de la provincia.

Declara sujeto a expropiación un terreno destinado al funcionamiento de la escuela n°157 de la localidad de Cóndor Huasi, departamento Leales. Padrón 87.455

Dispone la expropiación de un inmueble ubicado en Las Muñecas, departamento Capital con destino a la escuela Ildefonso de las Muñecas.

Implementa la realización de cursos teóricos prácticos de primeros auxilios destinados a estudiantes primarios, secundarios y legos pertenecientes a clubes deportivos o instituciones de bien social.

Modifica Ley N° 7.595 -Expropiación de inmueble en la localidad de Gobernador Garmendia, departamento Burruyacu-. Destino: construcción de establecimiento de educación secundaria.

Declara de utilidad pública y sujeta a expropiación una fracción de terreno ubicado en el departamento Famaillá, la que será destinada a la construcción de un nuevo edificio para la escuela Diego de Rojas. Padrón N° 75.923.

Faculta al Poder Ejecutivo a disponer el cambio de modalidad de jornada simple a jornada completa, de la escuela Nº 57, Capitán Carlos María Casa Grande, en 7 de abril departamento Burruyacú.

El proyecto indaga en la configuración de estrategias de inclusión social y educativa a través de lo que llamamos talleres de lectura y escritura creativa en espacios socioeducativos.

En proceso de relevamiento de información.

El proyecto busca contribuir al desarrollo de estrategias de inclusión socioeducativa en el sistema educativo tucumano, prestando atención en particular a las mejoras en el acceso, a la permanencia en el sistema y a la calidad de la educación de sectores sociales vulnerabilizados. Las herramientas utilizadas para desarrollar la investigación están íntimamente ligadas a la EDH (educación en derechos humanos) y la construcción de ciudadanía.

Proyecto de investigación cuyo objetivo fue diseñar un instrumento de diagnóstico para identificar los distintos niveles de desempeño y tipos de dificultades en las prácticas de lectura y escritura de estudiantes de 1º año del nivel secundario provenientes de sectores sociales vulnerabilizados. Se realizaron pruebas pilotos en escuelas secundarias para poner a prueba el instrumento diseñado, una en noviembre 2017 con la primera versión del cuestionario y la segunda en noviembre 2018 con una segunda versión modificada y ampliada del cuestionario.

El proyecto tiene como principal objetivo desarrollar y poner a prueba estrategias didácticas orientadas a contribuir al posicionamiento de la literatura en contextos de vulnerabilidad social. Se enfatiza en la potencialidad de la literatura para consolidar subjetividades, comprender realidades múltiples y reconocer, restablecer o ampliar los imaginarios colectivos.

El proyecto tiene por objetivo analizar la normativa local respecto de la enseñanza de la religión en escuelas públicas provinciales, analizar la implementación de esa enseñanza en dichas escuelas y evaluar si esa política pública es compatible con los postulados constitucionales de igualdad y libertad de cultos.

El proyecto estudia consolidación de las identidades de los jóvenes y la revalorización de su autoconcepto implica superar las categorías estigmatizadoras que giran en torno a ellos e implica el primer paso para el diseño de estrategias que propongan oportunidades de aprendizaje y acompañamiento en la construcción de su propios proyectos de vida, asumiéndolos como auténticos sujetos de derecho, autores de su propia palabra-pensamiento, apuntando siempre al objetivo de una educación democrática y emancipadora, que garantice no sólo el acceso a una educación de calidad, sino también la retención y la igualdad en los resultados.

Este proyecto estudia las prácticas de enseñanza de literatura en las aulas de 5º y 6º año en las escuelas primarias urbano marginales en Tucumán.

Este estudio cualitativo de investigación–acción con enfoque cuasi- experimental tiene como principal objetivo desarrollar y poner a prueba estrategias didácticas orientadas a mejorar las prácticas de lectura, escritura y argumentación en estudiantes del último año del ciclo orientado de escuelas secundarias de sectores sociales vulnerabilizados.

En proceso de relevamiento de la información.

El objetivo de este proyecto es indagar en torno a los intereses y los modos de leer y escribir en las redes sociales y a través del celular de los adolescentes tucumanos, a fin de crear estrategias innovadoras de incorporación de dichos dispositivos a las clases, de lengua y literatura puntualmente. 

En proceso de relevamiento de información.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación Especial

Ubicado en el Hospital Eva Perón, brinda prácticas terapéuticas-educativas para dar respuestas oportunas a los niños de 0 a 3 años que presentan discapacidad, trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos, en forma permanente o transitoria. Está dirigida al niño, su familia, y su entorno inmediato y es implementada por un equipo de profesionales desde la interdisciplinariedad. 

Unidad de ejecución: Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia     

Los Centros de Desarrollo Infantil son espacios de atención integral de la primera infancia, que permiten fortalecer la crianza y desarrollo de aquellos niños y niñas de entre 45 días y cuatro años de edad en situación de vulnerabilidad, al mismo tiempo que facilitan -principalmente a las madres- su inserción en el mercado laboral y/o terminalidad educativa. 

Aprueba convenio marco de cooperación entre el gobierno de la provincia y Ministerio de Desarrollo Social de la nación. "Plan nacional de primera infancia" firmado en fecha 16 de mayo de 2016.

Crea un centro de estimulación temprana para la atención de niños con  riesgos de discapacidad, de 0 a 4 años de vida.

Fija la planta funcional inicial del centro de estimulación temprana creado por Ley N° 6.318.

Establece con carácter obligatorio en la provincia de Tucumán exámenes de visión y fonoaudiológico, que deberán practicarse en todos los niños de edad escolar al ingresar a la escuela primaria.

Este proyecto apunta a profundizar en los procesos de apropiación de las TIC que realizan los/las docentes de educación inicial en sus prácticas de enseñanza. Se consideran a las prácticas de enseñanza en sus fases: pre-interactiva, interactiva y post-activa en tanto espacios que posibilitan la toma de decisiones por parte de las docentes.

Consiste en talleres y entrevistas de seguimiento de la trayectoria educativa de jóvenes en contexto de vulnerabilidad acompañado de un pago mensual de beca.

Unidad de ejecución: Educación Técnica y Profesional

Tiene como objetivo brindar a los estudiantes en forma gratuita las herramientas necesarias para insertarse laboralmente en el mundo tecnológico.

Unidad de ejecución: Educación Superior y Artística

Implementación de cursos Introductorios y talleres propedéuticos en todas las carreras de Institutos de Educación Superior como instancias de recepción de los estudiantes ingresantes con el objetivo de reducir la deserción durante el primer año de la formación.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Tiene como propósito la formación socio-laboral para el trabajo, orientada tanto a la adquisición y mejora de las cualificaciones de los trabajadores, como para dar respuesta a las necesidades del sector socio productivo y laboral impulsando así nuevas oportunidades de empleo.

Unidad de ejecución: Educación Técnica y Profesional

Son estructuras transportables que se instalan en zonas en donde el acceso a una formación profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre tres y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de capacitación que ofrecen. 

Unidad de ejecución: CIIDEPT/Dirección de Jóvenes y Adultos

Consiste en la provisión de herramientas, materiales, indumentaria de taller, laboratorio y/o sectores didáctico-productivos de uso personal para los alumnos de la modaliad de educación técnica.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación Secundaria

Se trata de una estrategia de integración entre los distintos niveles y ámbitos del sistema educativo para estimular la continuidad en los estudios universitarios y evitar la deserción.

Unidad de ejecución: Ente Autárquico Tucumán Turismo

Consiste en articular con el sector académico de la provincia para fortalecer su rol en el desarrollo turístico.

Unidad de ejecución: Dirección de letras

Consiste en poner a disposición cuentos en los taxis, para la lectura de sus pasajeros y promover así, la cultura local en las calles de la provincia de Tucumán.

Unidad de ejecución: Dirección de Educación Técnica/CIIDEPT

Consiste en talleres de formación profesional articulando con la terminalidad educativa.

Unidad de ejecución: Dirección de letras

Consiste en talleres, que se llevan a cabo en las escuelas y diferentes instituciones, en donde se brindan narraciones destinadas a niños y jóvenes.

Unidad de ejecución: Dirección de Juventud       

Consiste en la difusión de la oferta académica de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), del nivel superior de la provincia, y de otras instituciones públicas y privadas en las escuelas secundarias públicas y privadas de todo el territorio de la provincia.

Aprueba convenio celebrado el 07/10/87 entre el gobierno de la provincia de Tucumán y la UNT tendiente a asegurar la mutua cooperación para la ejecución del "proyecto universitario de promoción comunitaria".

Autoriza al Poder Ejecutivo para transferir a la Universidad Tecnológica Nacional -Facultad Regional Tucumán- (UTN-FRT), el dominio sobre un inmueble fiscal, de una superficie aproximada de 18.000 metros cuadrados, sito en esta Capital para construcción de su local.

Autoriza al Poder Ejecutivo para ceder al gobierno de la nación, una manzana de terreno ubicada al este, en la segunda cuadra prolongación de la calle Laprida, de propiedad fiscal, en la que deberá construirse un edificio destinado a la Escuela Nacional de Artes y Oficios, debiendo restituirse a la provincia el local donde aquella funciona actualmente.

Autoriza al poder ejecutivo, a la creación de un colegio secundario de ciclo comercial en la localidad de La Ramada departamento Burruyacú.

Crea una escuela de nivel medio modalidad agrotécnica, en Amaicha del Valle, departamento Tafí del Valle.

Crea una escuela de nivel secundario con modalidad agrotécnica de jornada completa en el departamento Leales.

Crea una escuela post-primaria de manualidades en la localidad de Ranchillos, departamento Cruz Alta.

Crea la escuela superior de magisterio de nivel terciario, en la ciudad de Famaillá.

Crea la escuela superior de manualidades en la ciudad de Famaillá.

Crea una escuela superior de manualidades de nivel medio, en el departamento Monteros, que se denominará Eva Perón.

Crea el instituto de educación superior dependiente del Ministerio de Educación de la provincia. En San Pedro de Colalao, departamento Trancas.

Crea el instituto de enseñanza superior no universitaria Dr. Miguel Campero.

Crea un instituto de enseñanza superior no universitaria en la ciudad de La Cocha.

Crea un instituto de enseñanza superior no universitaria en la ciudad de Tafí Viejo.

Crea la carrera de Tecnicatura superior en agroindustrias de la alimentación.

Crea la Escuela de Gobierno de la provincia en el ámbito del Ministerio de Gobierno y Justicia, la que estará dirigida y coordinada por un consejo rector.

Crea la escuela de policía de tucumán.

Crea la escuela técnica Nº 1 Hilda Guerrero de Molina, en Santa Lucía, departamento Monteros

Crea el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT), dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia.

Crea un instituto de enseñanza superior no universitaria, en la localidad de Villa Quinteros, departamento Monteros.

Crea el instituto provincial de administración pública, que funcionará como organismo centralizado dependiente de la secretaria general de la gobernación.

Crea el Programa Productivo Solidario (Pro.Sol) a desarrollarse en los establecimientos educativos de gestión estatal o privada, de modalidad técnica y agrotécnica, aplicado a la producción de alimentos destinados a comedores escolares de Tucumán.

Crea un instituto de nivel superior no universitario en Burruyacú.

Crea un instituto de nivel superior no universitario en ciudad de Graneros para el dictado de la carrera Tecnicatura superior en economía social y desarrollo social.

Becas para el personal policial. Instituyese un sistema de becas para todo el personal en actividad de la Policía de la Provincia de Tucumán, las que serán otorgadas  por el Ministerio  de Gobierno, Educación y Justicia, a propuesta de Jefatura de Policía.

Autoriza al poder ejecutivo a donar al gobierno de la nación un inmueble, con destino a la construcción del edificio de la escuela superior de comercio de la nación.

Autoriza al poder ejecutivo a donar al gobierno de la nación una fracción de terreno para la construcción del edificio de la escuela superior de comercio de la nación, en la ciudad de San Miguel de Tucumán.

Declara de utilidad pública y sujeto a expropiación un inmueble ubicado en la localidad de San Rafael, Famaillá, destinado a la construcción de una escuela agrotécnica. Padrón 78.083.

Modifica Ley N° 7.824 -Expropiación de inmueble en Chicligasta destinado a construcción de escuela.

Declara de utilidad pública y sujetos a expropiación, los inmuebles ubicados en la localidad de Alderetes, departamento Cruz Alta, padrones N° 72.806,72.833 y 73.888. Autoriza al Poder Ejecutivo a transferir en donación a la "Escuela Técnica del Bicentenario" los inmuebles descriptos, destinados a su funcionamiento.

Dispone la expropiación del loteo La Falda de San Javier, departamento de Tafí, para ser transferido al instituto agrotécnico Obispo Colombres para prácticas agropecuarias.

Dispone la expropiación de un inmueble ubicado en la Ciudad de Monteros, destinado al funcionamiento de la Escuela de Educación Técnica Nº 1.

Declara de utilidad pública y sujeto a expropiación una fracción de inmueble ubicado en la localidad de la Ramada, departamento Burruyacu, destinada al desarrollo de los módulos didácticos-productivos de la escuela agrotécnica Mariano Ramos. Deroga Ley N° 7.843.

Autoriza al poder ejecutivo a invertir sumas de dinero en la creación y construcción de una escuela secundaria de educación técnica en la zona del Ingenio San José, Yerba Buena.

Modifica el artículo N° 1 de la Ley N° 7.824 -Declaración de utilidad pública de un inmueble ubicado en Chicligasta con destino a la construcción de una escuela Agrotécnica.

Modifica a Ley N° 8.045 -Expropiación de inmuebles en Estación Aráoz, departamento Leales para uso de escuela Agrotécnica. Padrón N° 89.402.

Modifica leyes N° 6.235 y N° 5.908 -Carrera Sanitaria.

Establece nivelación relativa a la Licenciatura en enfermería.

Autoriza al Poder Ejecutivo a transferir en donación al Consejo Nacional de Educación Técnica, una fracción de terreno de propiedad del Superior Gobierno de la Provincia, ubicado en la ciudad de San Miguel de Tucumán, destinada a la construcción de un nuevo edificio para funcionamiento de la Escuela Nacional de Educación Técnica N° 5.

Autoriza al Poder Ejecutivo a transferir en donación a la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina de Tucumán -ATSA-, una fracción de los inmuebles ubicados en San Miguel de Tucumán, padrones N° 316.154 y 316.155, destinados a la construcción de una ciudad deportiva y aulas de la escuela de ATSA.

Deroga la Ley 3.858 y dispone la vigencia de la Ley 3.560 y su modificatoria la Ley 3.806.

En este proyecto se propone profundizar los marcos teóricos de referencia; desarrollar estudios experimentales que permitan distinguir cómo se construyen y estructuran los distintos tipos de representaciones en el dominio de los fenómenos de la física básica; caracterizar el proceso de construcción colectiva de conocimiento en el nivel universitario básico; formular y evaluar propuestas didácticas que favorezcan el aprendizaje; generar recursos didácticos que sirvan de apoyo a la implementación de las propuestas; consolidar y fortalecer los vínculos y proyectos de Educación en Ciencias actualmente en desarrollo con equipos de universidades nacionales y de universidades extranjeras.

Este proyecto tiene como propósito indagar sobre dificultades que se les presentan a los ingresantes de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán, a fin de poder identificar recursos superadores. La recolección de información se realizará en muestras de alumnos que cursarán en 2018 la primera materia de esta carrera: Integración Universitaria. Se aplicará un cuestionario y otros instrumentos que se considere conveniente utilizar. Sobre la base de los resultados alcanzados se podrían diseñar líneas de acción con el propósito de ayudar a los ingresantes en esta primera etapa de su vida universitaria, lo cual favorecería un mejor recorrido académico posterior.